نقش رسانه در دشمنشناسی طلاب
مبارزۀ مکتبی حق و باطل
گزینش انسان به مقام خلیفه اللهی در میان تمام موجودات عالم، سبب شد تا رنجهایی بیش از سایر مخلوقات بر انسان تحمیل شده و او در این آزمون الهی سر افراز بیرون بیاید. انسان برخلاف دیگر موجودات، امکان انتخاب میان حق و باطل داشته و اختیار هرکدام از این دو طرف، او را در جبهۀ حق یا باطل قرار میداد . ازاینرو با آغاز حیات بشر بر کرۀ خاکی، انسانها به دو گروه تقسیم شده و در مقابل یکدیگر قرار گرفتند. سردمداران یک طرف را پیامبران و اولیاء الهی و سردمداران طرف مقابل را اشرار تشکیل میدادند.
مبارزۀ حق و باطل، مبارزۀ دو جریان باهم بود و از اینرو شهادت اهلبیت علیهمالسلام و هلاکت طاغوت موجب تعطیلی مبارزه نگشت. شاگردان مکتب امام صادق علیهالسلام که الگوی زندگانی خویش را اهلبیت علیهمالسلام قرار دادهاند، علم مبارزه با یهود را بر دوش گرفته و استکبار جهانی را به چالش کشیدند. نگاه مکتبی روحانیت به نبرد حق و باطل بود که موجب شناخت دقیقتر ایشان به دشمن شده و توانستند با اهداف شوم آنها را شناسایی کنند.
دشمنشناسی طلاب در عرصۀ رسانه
شناخت و آگاهی دقیق نسبت به هویت یهود، در شناسایی اهداف و مقاصد یهود و مدل مبارزه با او موثر است. نظر به آنکه نبرد حق و باطل در پهنۀ تاریخ جریان داشته و این دو جبهه در قالبهای مختلفی با یکدیگر مقابله کردهاند، امکان مطالعۀ تاریخ دشمن و شناخت تکنیکهای مبارزۀ او امکان پذیر است. همچنین با بهرهگیری از مقدّسات یهودی میتوان اهداف آنها در بخشهای مختلف مبارزه را پیشبینی کرد. یهود همواره تلاش میکند با نقاط قوت دشمن خویش، او را مغلوب بسازد؛ اما اگر جریان حق بتواند با شناخت اهداف جریان باطل و تکنیکهای او، نقاط قوت خویش را رشد دهد، شکست یهود بسیار سهمگینتر خواهد بود.
دشمنشناسی طلاب و آگاهی دقیق روحانیت نسبت به جبهۀ مقابل، تا اندازۀ قابل توجهی به عرصۀ رسانه وابستگی دارد. شبکههای مجازی و بستر اینترنت که اولینبار توسط یهود تولید شد، فضایی جدیدی را در جامعه شکل داده که شناخت مردم را تحت تاثیر خود قرار داد. تولیدات سمعی و بصری کوتاهی که در فضای مجازی وجود دارد، تاثیر قابل توجهی را برفهم مخاطب گذاشته و میتواند فضای جامعه را در جهت یک امر خطدهی کند. دشمن با استفاده از این فضا، تلاش کرد تا در جامعۀ اسلامی رخنه کرده و مخاطبان رسانه در پازل خود جایگذاری کند.
آشنایی با قواعد رسانه و اهداف یهود
طلاب با استفاده از رسانه میتوانستند اطلاعات بیشتری درخصوص دشمن کسب کرده و روشهای جدید مبارزه یهود را از طریق فضای رسانه کشف کنند. به هر میزان طلاب در عرصۀ رسانه ورود کرده و فهم خود را نسبت به این بستر افزایش میدادند، آگاهیشان به دشمن بیشتر شده و بصیرتافزایی برایشان آسانتر میشد. علت این مطلب را میتوان در حاکم بودن قواعد یهود بر عرصۀ رسانه دانسته و کمک گیری از سکوهای مجازی، امکان مطالعۀ اهداف یهود را با دسترسی بسیار آسان فراهم کرده است.
دور شدن طلاب از وظایف خویش و تنظیم فعالیّت خود برای مبارزه با مقاصد یهود، ازجمله مهمترین آسیبهای رسانه در تغییر اولویت مخاطبین است. دشمن با راهاندازی ساختاری هوشمند در فضای مجازی و بزرگ کردن محتواهای عامهپسند، موجب پدید آمدن احساس نیاز کاذب برای مردم و تغییر مسائل مهم درنظر جامعه میشود. در نتیجۀ تغییر نگاه مردم به نیازهای خویش، طلاب نیز اولویتهای خود را تغییر داده و نقش دشمن را در این فضا فراموش میکنند.
آشنایی طلاب با فضای مجازی موجب میشود تا خط حرکت دشمن را در عملیاتهای رسانهای شناخته و نسبت به آن روشنگری داشته باشد. بدین صورت روحانیت میتواند در برابر تغییر اولویتهای جامعه ایستاده و اهداف دشمن را در فضای جامعه درک کند. علم طلاب نسبت به نوع عملکرد یهود در فضای رسانهای، علاوهبر ممکن بودن دفاع طلاب نسبت به حملات رسانهای دشمن، امکان تهاجم به اهداف یهود و متزلزل ساختن بنیانهای سست آن فراهم است.
نویسنده: محمدسجاد سلیمی
دیدگاهتان را بنویسید